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跨区域跨校在线开放课程“1+M+N”协同教学模式创新与实践-高等教育国家级教学成果奖申报材料目录
发布人:管理员LIU  发布时间:2018-04-26   浏览次数:58

       作为我国最早一批慕课的建设者、组织者和实践者,在前期精品资源共享课建设基础上,较早开展了慕课教育理念、慕课协同教学模式与教学方法改革及慕课联盟体系研究。为推动慕课与高校教学深度融合、提升教育质量、促进教育公平,发起组建了中国最大的在线开放课程联盟--中国高校计算机教育MOOC联盟(以下简称CMOOC联盟)。主要研究内容于201312月完成,随后4年,依托联盟在全国范围内跨区域跨校开展了大规模协同教改实践,走出了中国式慕课发展道路。

       团队坚持互联网+协同教育理念,提出了跨区域多校在线开放课程“1+M+N”协同教学新模式,即以1组名师引领建课,跨区域协同M所高校,使N多个学生受益;同时,还在慕课共建共享机制、慕课联盟体系、慕课质量规范、慕课教学管理机制等方面取得创新成果,建设了享誉全国的计算机类慕课群及在线开放实验平台,应用范围覆盖全国300余所高校,为我国以慕课推动高校教学改革起到了引领示范作用,受到教育部高度肯定。

       现将《跨区域跨校在线开放课程“1+M+N”协同教学模式创新与实践》高等教育国家级教学成果奖申报材料目录展示如下:

1. 《跨区域跨校在线开放课程“1+M+N” 协同教学模式创新与实践》高等教育国家级教学成果奖申请书

2. 《跨区域跨校在线开放课程“1+M+N”协同教学模式创新与实践》教学成果总结报告

4. 《跨区域跨校在线开放课程“1+M+N”协同教学模式创新与实践》教学成果视频

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